学院各工会小组：

    为全面落实立德树人根本任务，充分发挥劳动竞赛在提高教职工队伍素质中的示范引领作用，切实落实我校本科教育行动计划，促进我院一线教师及青年教师的教学能力的进一步提升。根据《开云电竞信誉好工会2025年工作要点》安排，以及校工会关于持续开展“新时代·中南人”劳动竞赛的通知精神，学院工会拟于2026年1月下旬举行“新时代·中南人”劳动竞赛课堂教学竞赛选拔赛，请学院各教学单位积极组织一线本科教学老师报名参赛。现将有关事项通知如下：

1.竞赛目的：激励广大教师潜心教书育人，重视课堂教学研究，重视课程思政建设，以赛促教，以评促改，不断提高学院整体教学质量及人才培养质量。

2.竞赛内容：课堂教学竞赛以培养学生创意、创新、创业能力为主线，重点考察参赛教师是否正确运用高等教育教学改革的新理念新要求，充分挖掘各课程所蕴含的思想政治教育资源，并按照规范的格式及要求撰写教案；是否准确把握所授课程和使用教材的主要内容、重点和难点，并及时将相关学科专业的新知识以及从事开云电竞娱乐登录的新成果融入课程教学；是否按照既定教学目标和学生认知规律，合理处理教学内容和教学资源，科学选用教学策略、方法组织课堂教学；是否正确运用各类现代技术手段开展教学，有效调控课堂和调动学生自主学习、探究学习的积极性等。

3.竞赛形式：.各工会小组于2026年1月5日前将参赛人员名单报学院238综合办公室张茂林老师处，参赛教师在2025年1月20日前向学院本科生教务办提交所授课程6个学时（每个学时为45分钟）的教案，和与之对应的6个节段（每个节段为15分钟的课堂教学重点内容）的教学课件(参赛作品技术规范见附件4，联系人：刘清老师)。参赛教师从中自主选择3个节段教学课件作为决赛备选参赛内容，节段及排序一旦确定上报不能再作调整。

教案可不具有连续性，但需基本覆盖课程大纲（标准）规定的主要内容，教案的文本应包括课程名称、课程信息（使用教材、教学总学时、学生对象、课程性质等要素）、参赛内容目录以及教案正文等内容（见附件1）。

4.评分标准：教案、课件、课堂教学的评分标准参照中大教工字【2024】49号文件的教案、课件及讲课比赛的评分标准执行（见附件2）。

5.竞赛奖项：竞赛设置院一、二、三等奖及优胜奖，学院将对获奖教师给予奖励。获得学院一等奖的教师（不超过6人）推荐进入学校2026年“三十佳”教学竞赛的角逐。

6.竞赛安排：竞赛拟定于2026年1月下旬举行（具体时间另行通知），竞赛规则及评分标准见附件2。

7．有关说明

（1）各小组应充分发动本单位教师积极参赛，每个工会小组报名人数不低于两人（办公室工会小组除外）。

（2）竞赛期间，各系要组织青年教师前往观摩学习。竞赛作品及录像将作为教学资料保存，形成教学示范资源库。竞赛工作结束后，各系要进行认真总结，形成经验材料，向学院提交总结报告。

       附件1   化学化工学院“新时代·中南人”劳动竞赛课堂教学竞赛选拔赛教案参考样式

课程名称：

使用教材：（请提供教材版本的相关信息。）

教学总学时：

学生对象：

课程性质：

课程简介：

课程作用：

课程目标：

课程内容与教学安排：

建议阅读文献：

其他分析：（包括学情分析等。）

参赛内容目录（格式参考）

《传播学》教学大纲中基本教学内容共 13 章，此次教学设计的 6 个学时分别选自第 1 、3 、5 、7 、9 、11 等六章。

1.传播的定义和特点（ 第 1 页）

选自第一章：传播与传播学/第一节：传播

2. 象征性社会互动与传播（ 第 3 页）

选自第三章：符合与意义/第三节： 象征性社会互动

3.人际传播的特点和社会功能（ 第 5 页）

选自第五章：传播类型/第二节：人际传播

4.报刊的四种理论（ 第 8 页）

选自第七章：传播者/第三节：传播制度

5.麦克卢汉的“媒介决定论”（ 第 11 页）

选自第九章：传播媒介/第二节：传播媒介理论

6. 大众传播与环境认知——“议程设置功能”理论（ 第 15页）

选自第十一章：传播效果/第二节：传播效果研究的历史与发展

教案正文（省略）

附件2

第十二届“三十佳”预赛评分标准

第十二届“三十佳”决赛评分标准

    附件3  化学化工学院“新时代·中南人”劳动竞赛课堂教学竞赛选拔赛竞赛规则

一、竞赛坚持公平、公开、公正的原则。

二、评分规则：评审组由5位评委组成，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取3位评委（不含最高分、最低分的评委）平均分为预赛最终得分。决赛专家评审组由7位评委组成，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取5位评委（不含最高分、最低分的评委）平均分。满分为100分，预赛40分，其中教案占32分，课件占8分；决赛60分。所有得分保留小数点后两位。

三、决赛时限：课堂教学比赛时间为15分钟，超时15秒将被要求终止授课。

四、预赛为网上评审教案和课件，如果选手得分相同，则为并列名次。最终成绩为预赛成绩和决赛成绩之和，若最终成绩相同，则依次以决赛成绩、预赛成绩排序；若均相同，则依次以教案、课件成绩排序，如仍相同则为并列名次。

    附件4  化学化工学院“新时代·中南人”劳动竞赛课堂教学竞赛选拔赛参赛作品技术规范